90秒で分かる！音読アプリQulmeeの機能と効果
利用校の声
11人1台端末で音読を習慣化！
Qulmeeを導入後、音読課題に対する練習回数が増加。
“「リズムに気をつけて話すようになった」「英語の授業が楽しいと思った」など、英語に対するモチベーションや、発音に対する意識が向上しました。”
（名古屋市立工芸高等学校・加藤教諭）
2音読がもたらすリーディングへの効果
“平日は授業で扱った英文、週末は副教材（英語総合問題集）の英文という２本柱でQulmeeを活用してきました。２～３日に１回のペースの音読量をこなしたことで、学年の模擬試験や外部試験（GTEC）では、リーディングのスコアが昨年度を上回りました。”
（島根県立松江南高等学校・勝部教諭）
3教員の発音指導に対する負担を軽減
“共通のツールが導入されたことで、生徒が自主的に練習に取り組めるようになりました。教員の発音指導の時間が削減でき、その分原稿作成の相談に時間を充てられました。「原稿の完成度を高めたい」という生徒の気持ちを尊重できました。”
（三重県立飯野高等学校・橋谷教諭）
4反復練習から生まれたスピーチへの自信
“Qulmee導入以前はスピーチに取り組んでも、発表している側も聞いている側もなんとなくしか分からない状況でした。”
（茨城県立守谷高等学校・横島教諭）
日々の音読練習が英語を話すことへの自信になり、初出場したスピーチコンテストでは教育長賞（県3位）を受賞。
音読指導のお悩みを解決
Qulmeeでは以下のようなお悩みを解決いたします。
音読に取り組ませたいが、授業時間が限られている。
音読に取り組ませたいが、授業時間が限られている。
Qulmeeを使えば、授業だけでなく家庭学習でも、任意の教材で音読学習を効果的に行うことができます。課題配信～練習・提出～評価のサイクルを円滑に実現でき、音読学習の定着を図れます。
教科書や受験で扱われる英文量が多くなったため、有効な手立てを探している。
教科書や受験で扱われる英文量が多くなったため、有効な手立てを探している。
ご利用校の先生からは、生徒のリーディング力が向上したとのお声をいただいています。Qulmeeで音読を習慣化することで、英語の語順に即した読み方やチャンクを意識した読み方が身に付きます。
英語を話す力を高めたいが、生徒一人一人を支援するのは大変だ。
英語を話す力を高めたいが、生徒一人一人を支援するのは大変だ。
Qulmeeの発音チェック機能を使えば、自分の課題が可視化され、生徒は目標をもって繰り返し音読練習ができます。また、自主学習機能を使えば、生徒が作成したスピーチ原稿で練習することも可能です。
1人1台端末を活用して、音読の指導をスムーズに行いたい。
1人1台端末を活用して、音読の指導をスムーズに行いたい。
音読アプリQulmeeはiPad、Chromebook、Windows PCなど、学校で導入される1人1台端末はもちろん、スマートフォンや家庭用PCでも操作可能です。