英語 音読アプリQulmeeで実現！段階的な音読練習と評価の方法とは？

段階的な音読練習

　音読課題を出す際は、家庭学習でどのような音読に、どのような手順で取り組むのかを、生徒に予め提示することが重要です。今回は一例として、聞き流す段階から、一人でスラスラ読めるようになるまでの流れを以下に示しました。生徒の習熟段階に応じて内容を調整し、事前に練習内容を示してから課題を出題しましょう。

　上表に示したように、音読練習は［モデル音声のありからなしへ］［ポーズのありからなしへ］という方向に進んでいくことを、生徒に示しておくとよいでしょう。シャドーイングは、オーバーラッピング等の音読に十分取り組んでから行うと効果的です。また、先生自身も同様の手順で練習しておくと、音読に取り組む際に気をつけるポイントを具体的に伝えられると思います。

Qulmeeの特長

　Qulmeeでは、上記の音読の全てを練習することができます。音読メニューを選択するだけで、最適化された画面表示や音声再生が可能です。また、モデル音声の速さや、挿入するポーズの長さを自由に調整することもできるため、生徒がカスタマイズすることも可能です。

評価の方法

　下記は、生徒が提出した音読を評価する際のルーブリックの例です。音読練習の手順だけでなく、評価の枠組みを事前に示しておくことで、生徒は目標をもって音読練習に取り組むことができます。
ルーブリックは学校やクラスの状況に応じて、具体的な評価の視点・内容を検討してください。以下の５段階評価の場合、５と３のどちらにも当てはまらないものは４、３と１のどちらにも当てはまらないものは２と評価します。

　下表は、音読を評価する際に使用するルーブリックの例です。音読練習の手順に加えて、評価の枠組みも事前に示すことによって、生徒は目標をもって音読に取り組むことができます。ルーブリックは学校やクラスの状況に応じて、具体的な評価の視点・内容を検討してください。例に示した５段階評価では、「５」「３」に当てはまらないものは「４」に、「３」「１」に当てはまらないものは「２」と評価します。

　今回は、Qulmeeで取り組む音読の内容や評価の方法について、全般的な解説をしました。次回は、シャドーイングの練習法について、解説をします。